Ларина Елена Анатольевна

Работает по направлениям:

• Анализ структуры речевого отклонения у детей и взрослых
• ЗРР (задержка речевого развития) у детей раннего возраста
• заикание (нарушением темпо-ритмической стороны речи, обусловленное судорожным состоянием мышц артикуляционного аппарата)
• афазия (полная или частичная утрата речи после инсульта или черепно-мозговой травмы)
• дислалия (нарушение звукопроизношения)
• ринолалия (нарушение тембра голоса и звукопроизношения, обусловленное анатомическим дефектом речевого аппарата)
• дизартрия (нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточностью иннервации речевого аппарата)
• нарушение темпа речи (патологически ускоренный темп — тахилалия, баттаризм, полтерн; патологически замедленный темп
• брадилалия
• нарушение голоса (расстройство фонации — дисфония; отсутствие фонации — афония)
• ФФН (фонетико-фонематическое нарушение),
• ОНР (общее недоразвитие речи I, II, III, IV степени),
• специфическое нарушение письменной речи (письма — дисграфия, чтения — дислексия)
• нарушение математических представлений (дискалькулия)
• алалия (отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга),
• сенсорный дефект (нарушение слуха, зрения), интеллектуальный дефект (ЗПР, умственная отсталость), ранний детский аутизм (РДА)

Расширенное логопедическое заключение, рекомендации по маршруту индивидуального коррекционного сопровождения.